Investigaciones en la escuela secundaria: Política y trabajo

Autores

##submission.authorWithAffiliation####submission.authorListSeparator## Silvia M. Martínez, sra.##submission.authorListSeparator## Sandra Belladonna##submission.authorListSeparator## Inés Dussel##submission.authorListSeparator## Natalia Noemí Fernández##submission.authorListSeparator## María Verónica Ferreira##submission.authorListSeparator## Delfina Garino##submission.authorListSeparator## Luciana Ayelén Machado##submission.authorListSeparator## Ana Miranda##submission.authorListSeparator## Carmen Adela Reybet##submission.authorListSeparator## Amelia Soledad Roldán##submission.authorListSeparator## Adriana Zaffaroni

Sinopsis

Adriana Hernández y Silvia Martínez (coordinadoras)

El presente libro reúne una serie de trabajos recientes de un equipo de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, cuyo proceso de constitución data de un período aproximado de 10 años. La variedad en las producciones ilustra el proceso de definición de las problemáticas estudiadas, la participación de distintos integrantes en el devenir histórico de la investigación y, a su vez, muestra el diálogo de nuestro equipo con investigadoras de otras universidades (Universidad Nacional de Salta, FLACSO, Universidad Nacional de La Plata).
En una primera sección se abordan debates y problemáticas de la escuela secundaria en clave de los ejes política y trabajo.

Palabras Clave: Investigación educativa, Enseñanza secundaria, Políticas educativas, Hernández, Adriana, Martínez, Silvia M.

Equipo FACE

Soledad Roldan - Luciana Machado
Natalia Fernandez - Delfina Garino
Ma. Veronica Ferreira - Sandra Belladonna

Investigadoras invitadas
Inés Dussel (CINVESTAV - México)
Ana Miranda (FLACSO)
Carmen Reybet (UNCo)
Adriana Zaffaroni (UNS)

Diseño de cubierta: Viviana García.

 © Publifadecs

Departamento de Publicaciones de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.
Universidad Nacional del Comahue
Mendoza y Perú (8332)
General Roca. Río Negro. República Argentina.
publifadecs@hotmail.com

Biografía del autor

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Adriana Hernández es Prof. en Ciencias de la Educación (UNCo) y PhD (Miami University). Fue Becaria Fulbright y obtuvo una beca de investigación FRP/BREC 2003 por la Embajada de Canadá. Actualmente se desempeña como Profesora Regular del área Fundamentos Teóricos de la Educación, Orientación Peda- gógica en la Facultad de Ciencias de la Educación (FACE) de la
Universidad Nacional del Comahue. Dirige el Doctorado en Edu- cación de la FACE - UNCo y un Proyecto de Investigación sobre proyectos escolares innovadores en torno a la cultura política y
el trabajo en escuelas secundarias, con sede en la misma Facultad. Es autora del libro Pedagogy, Democracy and Feminism. Rethinking de public sphere (1997) publicado por SUNY Press
(State University of New York). Es integrante de los Consejos Editoriales de las revistas La Aljaba, segunda época, Revista de Estudios de la Mujer (UNLU, UNLP, UNCo) y Currículum Inquiry
(University of Toronto, Canadá). Desarrolla sus escritos e inves tigaciones en el área de la pedagogía crítica y los estudios de género y sexualidad.

Silvia M. Martínez, sra.

Silvia M. Martínez es Lic. en Educación (UBA), Prof. de Física y Matemáticas, Mg. en Didáctica (UBA) y Doctoranda en Educación (UBA). Es Docente Regular del área de Didáctica General en la FACE – UNCo e investigadora de la misma Facultad. Es coordinadora de programas de mejoramiento académico depen-
diente de la Secretaría Académica de la UNCo desde 2004 y Directora de un Proyecto de Extensión con sede en la FACE - UNCo. Ha realizado estudios de posgrado en Canadá y Alemania. Sus escritos y publicaciones se refieren a la educación en el nivel medio y en la universidad, en relación a temas de tecnología, trabajo e inclusión educativa. Entre sus publicaciones se destacan: Martínez, S. y Álvaro, B. Prácticas de trabajo y dispositivos de formación. Un caso de política pública: el PRODA “huertas neuquinas”. Colección estudios y experiencias. Buenos Aires: CFI; Martínez, S. (2012). Fundamentos y concepciones en torno a la enseñanza de la tecnología. Estudio de casos: Argentina, Bélgica, Alemania, Inglaterra y España, Alemania. Edit. Española.

Sandra Belladonna

Prof. de matemáticas. En la actualidad es Docente Regular en el área de Álgebra y Análisis Matemático en la Facultad de Economía y Administración (FaEA) – UNCo y Profesora titular en nivel medio. Además, es investigadora de la FACE – UNCo en temas relacionados con la articulación de la escuela secundaria con la vida política y la vida productiva.

Inés Dussel

Lic. en Ciencias de la Educación (UBA) y Dra. en Educación (Universidad de Wisconsin-Madison). Fue becaria
del DAAD y del Georg-Eckert-Institut de Alemania, de la Fundación Spencer (EEUU), del CAPES (Brasil) y de la UBA (Argentina). Actualmente es Profesora Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV (México). Fue Directora del Área Educación de FLACSO/Argentina entre el 2001 y 2008. Ha dirigido numerosas investigaciones, entre ellas Jóvenes, escuelas y saberes en aulas conectadas (Flacso y UNIPE,
2009-2012), y el Proyecto en Áreas de Vacancia “Intersecciones entre desigualdad y educación media. Un análisis de las dinámicas de producción y reproducción de la desigualdad escolar y social en cuatro jurisdicciones”. Es autora de 7 libros, 3 compilaciones y más de 100 artículos y capítulos de libros en medios académicos nacionales e internacionales, entre los que se destacan La invención del aula. Una genealogía de las formas de enseñar (con Marcelo Caruso) y Curriculum, humanismo y de mocracia en la enseñanza media argentina, 1863-1920. Ha trabajado sobre historia y teoría educativa, reformas escolares, y actualmente investiga sobre la relación de la escuela con los medios digitales.

Natalia Noemí Fernández

Prof. en Ciencias de la Educación (UNCo), Maestranda en Política y Gestión de la Educación (UNLu) y Doctoranda en Educación (UNCo). Fue Becaria de Perfeccionamiento de la UNCo (2009-2011). Actualmente es docente de la FACE - UNCo en el área de Metodología de la Investigación e investigadora de la misma Facultad. Sus escritos
e investigaciones se encuentran en el área de educación y trabajo.

María Verónica Ferreira

Técnica Superior en Análisis e Intervención Psicosocial en los campos Grupal, Institucional y Comunitario. En la actualidad se desempeña como docente del área de Pedagogía en la FACE – UNCo y es Profesora del Nivel de
Adultos. Además, es investigadora en temas vinculados a la escuela secundaria en relación con la vida productiva y la vida política en la FACE – UNCo.

Delfina Garino

Lic. en Sociología (UBA), Doctoranda en Ciencias Sociales (UBA) y Becaria Doctoral del CONICET (2011-2014). En la actualidad, es docente de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (FADECS) – UNCo e investigadora de la FACE– UNCo y miembro del Programa de Estudios sobre Juventud, Educación y Trabajo (PREJET) con sede en el Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES). Sus áreas de investigación son las trayectorias juveniles, la educación secundaria y el mundo del trabajo.


Luciana Ayelén Machado

Prof. en Ciencias de la Educación (UNCo), Prof. en Enseñanza Primaria, Diplomada y Especialista en Ciencias Sociales con mención en Curriculum y Prácticas Escolares (FLACSO), Mg. en Educación y Ciencias Sociales
(FLACSO) y Doctoranda del Doctorado en Ciencias Sociales (FLACSO). Fue Becaria Doctoral de CONICET (2006-2011). Actualmente es Docente Regular del Área de Pedagogía en la FACE– UNCo e investigadora de la misma Facultad. Su investigaciónse ha centrado en la formación ciudadana que se promueve en las escuelas secundarias.

Ana Miranda

Lic. en Sociología (UBA), MG. en Políticas Sociales (UBA) y Dra. en Ciencias Sociales (FLACSO). Actualmente
es docente de la UBA y Coordinadora Académica del Programa de Investigaciones de Juventud de FLACSO. Es Investigadora del CONICET. En 2001 recibió el Primer Premio del Concurso D.F. Sarmiento de la Academia Nacional de Educación. En 2008 el segundo premio del mismo concurso. Entre sus principales publicaciones se destacan: Miranda A. (comp.) (2013). Ahata Che: Juventud, migración y género en el corredor Paraguayo-Argen-
tino. Buenos Aires: Editorial FLACSO; Bendit R., Hahn M. y Miranda A. editores (2008). Los jóvenes y el futuro: procesos de inclusión social y patrones de vulnerabilidad en un mundo globalizado. Buenos Aires: Prometeo Libros; Miranda A. (2007). La nueva condición joven: educación, desigualdad, empleo. Buenos Aires: Fundación Octubre de Trabajadores de Edificios; Filmus, D, C. Kaplan, A. Miranda y M. Moragues (2001). Cada vez más
necesaria, cada vez más insuficiente: la escuela media en épocas de globalización. Buenos Aires: Santillana. Sus trabajos están vinculados a las temáticas de juventud, educación y trabajo.

Carmen Adela Reybet

Lic. en Antropología (UNR), Mg. en Ciencias Sociales con orientación en Educación (FLACSO) y Doctoranda en Estudios de las Mujeres y de Género (Universidad de Granada, España). Es Profesora Regular del Departamento de Política Educacional en la FACE – UNCo y docente en Carreras de Pos-grado vinculadas con el estudio de las relaciones de género, la educación y la antropología, área en la que registra sus investigaciones y publicaciones. Dirige un Proyecto de Investigación sobre la historia reciente de mujeres en la ciudad de Neuquén, con sede en la Facultad de Humanidades (FaHu) -UNCo.

Amelia Soledad Roldán

Prof. en Ciencias de la Educación (UNCo), Diplomada y Especialista en Ciencias Sociales con mención en Curriculum y Prácticas Escolares (FLACSO), Mg. en Ciencias Sociales con orientación en Educación (FLACSO) y
Doctoranda en Ciencias Sociales (FLACSO). Fue Becaria Doctoral CONICET (2006-2011). Actualmente es Docente Regular en el Área de Pedagogía en la FACE – UNCo e investigadora de la misma facultad en el área de Pedagogía, Cultura Política y Escuela Secundaria.

Adriana Zaffaroni

Lic. y Prof. en Sociología (UBA), Mg. en Gestión y Políticas Culturales (INAP) y Dra. en Ciencias Sociales
(UBA). En la actualidad es Profesora Regular de la UBA y de la UNSa, Profesora Adjunta Regular Exclusiva de la Cátedra de Investigación Educativa y Seminario de Tesis para la carrera de Ciencias de la Educación y Seminario de Metodología de la Investigación y Tesis para la carrera de Ciencias de la Comunica-ción. Además, es Investigadora del Centro de Investigaciones en Comunicación Masiva, Arte y Tecnología, Investigadora y Co-
ordinadora del Área de Estudios e Investigación en Ciencia, Cultura y Sociedad (Secretaría de Educación y Cultura-Bs.As.), Investigadora del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Salta, Directora del Centro de Investigación de Lenguas, Educación y Culturas Indígenas, Directora del PROHUM y Directora de varios Proyectos de Investigación, así como de un Programa de Extensión.

Cubierta para Investigaciones en la escuela secundaria: Política y trabajo
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Detalles sobre este monográfico

ISBN-13 (15)
978-987-1549-64-1
Fecha de publicación de la versión impresa (19)
2013
Dimensiones físicas
16cmx22cm